Esta entrada será
acerca de las reflexiones de un trabajo que yo y mis compañeros hicimos, al
final de nuestra tarea de trabajo, sobre el grupo musical de Cagliari Tamurita y su nueva canción “Mescaleros”.
La idea surgió por broma inicialmente porque cuando teníamos que decidir el
tema para la publicación de una publicidad para terminar nuestra tarea, Elisa, mi compañera, nos
propuso dar publicidad a un grupo musical de sus amigos. Aunque ella lo propuso
por broma a nosotros nos gustó mucho esta idea y decidimos hacer un trabajo
multimodal utilizando programas y herramientas nuevos. Nuestro profesor nos
sugirió grabar un podcast o una pequeña video entrevista a los componentes
del grupo. Al final optamos por hacer los dos.
Así organizamos el
trabajo en 7 fases:
·
Empezamos la búsqueda de informaciones sobre el grupo y el origen
del título de la canción “Mescaleros”, que también es el nombre de una tribu apache.
·
Formulamos las preguntas para Tamurita que con mucha
gentileza y disponibilidad nos enviaron los vídeos con las respuestas.
·
Ahora llega la parte que me gustó más: hicimos la traducción de los vídeos,
porque claramente Tamurita no habla español, y el día siguiente la corregimos
en clase.
·
Pronto empezamos a organizar la estructura del podcast y en clase lo
grabamos. Esta parte también me gustó porque nunca había hecho algo así, aunque
al principio tenía un poco de ansia puesto que soy tímida.
·
La fase siguiente concierne el montaje del audio y del vídeo; este
último nos causó algunas dificultades desde el momento que ninguno de nosotros
no había utilizado nunca un programa de montaje antes.
·
Llegamos casi al final: poner los subtítulos. Esta es la parte
que por supuesto me dio muchas satisfacciones; además siempre había deseado
realizar los subtítulos de algo, claro, aquí también encontré dificultades para
entender el funcionamiento del programa de subtitulación y no será perfecto
pero me divertí haciéndolo.
·
La última fase es relativa a la elaboración de un resumen de todo el proyecto;
este resumen ejercerá como entrada para el blog de Prosumidores ELE.
Al final puedo decir
que gracias a este trabajo, en clase y fuera del aula, me di cuenta de cómo
podemos trabajar en equipo dividendo entre nosotros las tareas y las
responsabilidades.
¡Gracias a todos!
Esta entrada será
acerca de las reflexiones de un trabajo que yo y mis compañeros hicimos, al
final de nuestra tarea de trabajo, sobre el grupo musical de Cagliari Tamurita y su nueva canción “Mescaleros”.
La idea surgió por broma inicialmente porque cuando teníamos que decidir el
tema para la publicación de una publicidad para terminar nuestra tarea, Elisa, mi compañera, nos
propuso dar publicidad a un grupo musical de sus amigos. Aunque ella lo propuso
por broma a nosotros nos gustó mucho esta idea y decidimos hacer un trabajo
multimodal utilizando programas y herramientas nuevos. Nuestro profesor nos
sugirió grabar un podcast o una pequeña video entrevista a los componentes
del grupo. Al final optamos por hacer los dos.
Así organizamos el
trabajo en 7 fases:
·
Empezamos la búsqueda de informaciones sobre el grupo y el origen
del título de la canción “Mescaleros”, que también es el nombre de una tribu apache.
·
Formulamos las preguntas para Tamurita que con mucha
gentileza y disponibilidad nos enviaron los vídeos con las respuestas.
·
Ahora llega la parte que me gustó más: hicimos la traducción de los vídeos,
porque claramente Tamurita no habla español, y el día siguiente la corregimos
en clase.
·
Pronto empezamos a organizar la estructura del podcast y en clase lo
grabamos. Esta parte también me gustó porque nunca había hecho algo así, aunque
al principio tenía un poco de ansia puesto que soy tímida.
·
La fase siguiente concierne el montaje del audio y del vídeo; este
último nos causó algunas dificultades desde el momento que ninguno de nosotros
no había utilizado nunca un programa de montaje antes.
·
Llegamos casi al final: poner los subtítulos. Esta es la parte
que por supuesto me dio muchas satisfacciones; además siempre había deseado
realizar los subtítulos de algo, claro, aquí también encontré dificultades para
entender el funcionamiento del programa de subtitulación y no será perfecto
pero me divertí haciéndolo.
·
La última fase es relativa a la elaboración de un resumen de todo el proyecto;
este resumen ejercerá como entrada para el blog de Prosumidores ELE.
Al final puedo decir
que gracias a este trabajo, en clase y fuera del aula, me di cuenta de cómo
podemos trabajar en equipo dividendo entre nosotros las tareas y las
responsabilidades.
¡Gracias a todos!